الاخبار
-
مجددا : تأجيل إعادة فتح معبر رأس الجدير
بعد أن كانت الإستعدادات حثيثة من تونس لفتح معبر “رأس جدير” الحدودي مع ليبيا اليوم الاثنين كما هو كان مقررا…
أكمل القراءة » -
وفق بلاغ لوزارة الداخلية : حصيلة حملة أمنية بكامل تراب الجمهورية
وفق بلاغ لها أمس الأحد أفادت وزارة الداخلية بأن جميع الوحدات التابعة للأمن الوطني والحرس الوطني بكامل تراب الجمهورية قامت…
أكمل القراءة » -
ردود أفعال البعض من “أبطال الباكالوريا ” بعد تحقيق النتائج المبهرة في دورة باكالوريا 2024
بحصول التلميذ رامز مساك المرسم بالمعهد النموذجي بسوسة على معدل 15ر20 في الدورة الرئيسة لإمتحان الباكالوريا 2024 شعبة الرياضيات يكون…
أكمل القراءة » -
مصدرها مجهول : حجز 9 كغ من الذهب والفضة في هذه الولاية (صور)
وفق بلاغ للإدارة العامة للحرس الوطني فإن دورية تابعة لوحدات الأبحاث العدلية بمنطقة الحرس الوطني بصفاقس تمكنت من حجز حوالي…
أكمل القراءة » -
وزارة التربية تعلن عن قائمة المتفوّقون ومعدلاتهم في بكالوريا 2024
أعلنت وزارة التربية اليوم الأحد 23 جوان 2024 عن قائمة المتفوقين على المستوى الوطني في اختبارات بكالوريا 2024 حسب الشعب…
أكمل القراءة » -
الصوناد يؤكد : هذه الولايات الاربعة ستُسجل اضطرابا في توزيع المياه خلال الصيف
وفق تصريح من المسؤول بالشركة الوطنية لاستغلال وتوزيع المياه، شوقي بن منصور، و ذلك اليوم الأحد 23 جوان 2024،و الذي…
أكمل القراءة » -
“باكالوريا الأرقام القياسية” : نتائج مبهرة وأكثر من تلميذ تحصل على معدل 20/20
كما هو معلوم اجتاز 140 ألفا و213 مترشحا الاختبارات الكتابية لامتحان شهادة البكالوريا، دورة جوان 2024، أيام 5 و6 و7…
أكمل القراءة » -
قفصة : التلميذة إسراء نصيب تتحصل على معدل 20.01 في الباكالوريا
تحصلت التلميذة إسراء نصيب من المعهد النموذجي بقفصة على معدل 20.01 في الدورة الرئيسية لامتحان الباكالوريا رياضيات 2024 . وقالت…
أكمل القراءة » -
ب 20,15 : التلميذ “رامز مسّاك” يتربع على (عرش الباكالوريا) كأعلى معدل في الجمهورية
“رامز مسّاك”التلميذ المرسّم بالمعهد النموذجي بسوسة ( شعبة الرياضيات) هو صاحب أعلى معدل في الجمهورية التونسية و الذي تحصّل على…
أكمل القراءة » -
آخر المستجدات في إعادة فتح معبر راس جدير
وفق بلاغ صادر عن حكومة الوحدة الوطنية الليبية تابعت لجنة إعادة تفعيل العمل بمعبر رأس جدير أمس السبت، مع الجانب التونسي،…
أكمل القراءة »
